898 Mempelajari dengan pendekatan pengulangan waktu telah dibuktikan mendorong menyimpan kemampuan mengingat dalam waktu lama. 898 Pendekatan edukasi teratur menumbuhkan pemahaman bahwa belajar adalah pengembangan berkelanjutan, bukan tujuan instan. 898 Mengatur batas waktu untuk mengerjakan pekerjaan mengajarkan ketaatan jadwal dan pengelolaan waktu. Membuat ruang menimba ilmu yang produktif mendorong ketekunan dan meniadakan gangguan.
